En la implementación de FACING-UPLA se han seleccionado dos asignaturas claves para la intervención en la Nivelación y Tutoría académica; Algebra y Cálculo Diferencial con implicaciones psicosociales asociadas a su impacto en las tasas de aprobación y retención, en el primer año universitario y en consecuencia , se incorporan tres ejes de intervención interrelacionados para ofrecer un apoyo de calidad, en sintonía con las necesidades de cada estudiante beneficiado(a):
Programa de nivelación académica: Talleres semanales, basados en metodologías activas de aprendizaje, aplicadas a las asignaturas de Algebra y Cálculo Diferencial.
Programa de tutoría integral:Sesiones de trabajo personalizado académico con un tutor(a) ingeniero (a), de apoyo a la gestión del aprendizaje con un psicólogo(a) y de desarrollo de competencia social.
Programa de tutoría cognitivo-motivacional: Talleres en contexto aula , beneficiando a cursos completos y apoyo personalizado acorde a necesidades de desarrollo de cada estudiante.